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Klassenlektüre: Emil und die Detektive. In der Stunde wurde die Zugsequenz aus der Verfilmung aus dem Jahr 1931 geschaut. Anhand dieser Szene sollten Figurenmerkmale von Herrn Grundeis beschrieben werden. Das Material wurde für eine 6.Klasse, Gesamtschule im Rahmen eines Praktikums im Studium erstellt.
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Der skrupellose Dieb Der trickreiche Lügner Der gesuchte Bankräuber Zusammenfassung Der hinterhältige Mann mit dem steifen Hut Herr Grundeis ist der Schurke in „Emil und die Detektive". Als Einziger der Charaktere wird er äußerlich genau beschrieben.
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"Emil und die Detektive" Film und Buch im Vergleich Masterarbeit, Hausarbeit, Bachelorarbeit
Klassenarbeit Emil und die Detektive - Inneren Monolog verfassen + Charakterisierung des Professors 4. Klassenarbeit / Schulaufgabe Deutsch, Klasse 5 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Herunterladen für 30 Punkte 20 KB 1 Seite 4x geladen 966x angesehen Bewertung des Dokuments 335967 DokumentNr
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Der sympathische und freundliche Anführer. Gustav ist einer von Emils Detektiven und trägt immer eine Hupe bei sich. Im Berliner Bezirk Wilmersdorf ist Gustav eine echte Berühmtheit - zumindest bei den Kindern: „Alle Kinder im Viertel kennen ihn und behandeln ihn, als wäre er ihr Präsident." (S. 24). Sobald er mit seiner Hupe durch.
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Unsere gründlichen Charakterisierungen zu Erich Kästners „Emil und die Detektive" schildern die Haupt- und Nebenakteure der spannenden Detektivgeschichte und zunächst die zentrale Figur, den Realschüler Emil Tischbein. Der Neustädter Junge ist ein Musterknabe, ein vorbildlicher Sohn und Schüler.
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In dem Kinderbuch "Emil und die Detektive" von Erich Kästner wird die Welt, wie sie von Kindern gesehen und erlebt wird, in den Mittelpunkt gestellt. Es geht im Kern darum, dass ein Junge in der Großstadt Berlin gemeinsam mit seinen Freunden einen Dieb verfolgt und der Polizei überführen möchte.
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Die SuS lernen den Umgang mit einem digitalen Lesepfad. Die SuS festigen und überprüfen ihr Leseverständnis im Bezug auf Erich Kästners "Emil und die Detektive" durch unterschiedliche digitale Aufgabenformate. Die SuS schulen ihre Diskursfertigkeit in gemeinsamen Gesprächen zu den jeweiligen Diskussionsfragen.
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Klassenarbeit Emil und die Detektive - Inneren Monolog verfassen + Charakterisierung des Professors. Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 20 KB. Arbeitszeit: 45 min. , Charakterisierung, Emil und die Detektive, Innerer Monolog.
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Autorität, Loyalität und Verlegenheit Der Sohn des Justizrates Der Professor ist einer von Emils Detektiven. Sein wahrer Name wird nicht bekannt, der Professor ist jedoch ein sehr passender Spitzname.
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Zusammenfassung Der vorbildliche Sohn und Schüler Emil Tischbein ist die Hauptperson des Romans „Emil und die Detektive" von Erich Kästner. Der Schüler geht auf die Realschule, ist wahrscheinlich zwischen zehn und zwölf Jahren alt und wächst unter der liebevollen Pflege seiner Mutter in der Kleinstadt Neustadt auf.
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Charaktereigenschaften: kameradschaftlich, mutig, loyal, fleißig, pflichtbewusst, stolz, klug, frech, höflich, dankbar, kreativ, mutig
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Klassenarbeit / Schulaufgabe Deutsch, Klasse 5 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Realschule Inhalt des Dokuments Die SuS füllen mithilfe von Seitenangaben einen Steckbrief aus, um mit dessen Hilfe eine Figurenbeschreibung von Pony Hütchen zu verfassen. Herunterladen für 30 Punkte 28 KB 3 Seiten 5x geladen 170x angesehen
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Beschreibung: Arbeit zum Abschluss des Leseprojektes Emil und die Detektive, Klasse 6 HS. Ein 4teachers-Material in der Kategorie: 4teachers/Unterricht/Arbeitsmaterialien/Deutsch/Lesen (Bücher, Texte, Training.)/Lesen - Bücher/Kinderbücher/Material zu einzelnen Kinderbüchern/Emil und die Detektive (Erich Kästner)/.
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle Erich Kästner Emil und die Detektive Klassen 5 7
ERICH KÄSTNER EMIL UND DIE DETEKTIVE ALTERSGEMÄßE LITERATUR 1. Auflage 2016 Copyright School-Scout / E-Learning Academy AG 2015 Alle Rechte vorbehalten Bestell-Nr.: 64726 INHALTSVERZEICHNIS Vorwort ________________________________________________________ 3 Lesetagebuch ____________________________________________________ 4